Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kesiapan orang tua dalam mendampingi anak menghadapi masa transisi ke lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Sebagian orang tua masih memandang kesiapan sekolah terutama dari kemampuan akademik, seperti membaca, menulis, dan berhitung, sementara aspek fisik, psikologis, sosial, dan kemandirian belum sepenuhnya diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan orang tua dalam mempersiapkan anak memasuki PAUD serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di RA Himmatul Ummah Desa Sumber Makmur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian terdiri atas orang tua siswa, kepala sekolah, dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan orang tua secara umum berada pada kategori baik, meliputi kesiapan pengetahuan dan dukungan belajar, kesiapan fisik dan finansial, kesiapan psikologis dan emosional, serta kesiapan sosial dan kemandirian. Faktor pendukung meliputi komunikasi guru dan orang tua, dukungan keluarga, fasilitas sekolah yang kondusif, dan kesadaran terhadap pentingnya PAUD. Faktor penghambat meliputi keterbatasan pemahaman aspek nonakademik, kesibukan bekerja, serta perbedaan karakteristik dan kecepatan adaptasi anak. Penelitian menyimpulkan bahwa kemitraan dan komunikasi yang konsisten antara orang tua dan lembaga PAUD menjadi kunci keberhasilan transisi dan adaptasi anak