Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Manajemen Berbasis Sekolah memberikan kewenangan kepada sekolah untuk mengelola sumber daya secara mandiri, partisipatif, transparan, dan akuntabel sehingga mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah serta faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya dalam meningkatkan mutu pendidikan di PAUD Alhidayah Gunung Mulya Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di PAUD Alhidayah Gunung Mulya telah berjalan dengan baik melalui penerapan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah berdampak pada meningkatnya kualitas proses pembelajaran, kompetensi guru, kedisiplinan guru dan peserta didik, kepuasan orang tua, serta kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Faktor pendukung pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah meliputi kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, kerja sama tim, dukungan yayasan, komite sekolah, orang tua, masyarakat, serta budaya sekolah yang kondusif. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan dana, sarana dan prasarana yang belum memadai, kompetensi guru yang belum merata, rendahnya partisipasi sebagian orang tua, administrasi yang masih manual, serta perubahan kebijakan pendidikan. Sekolah mengatasi hambatan tersebut melalui peningkatan kompetensi guru, penguatan kemitraan dengan orang tua, penyusunan program prioritas, dan evaluasi secara berkelanjutan.