Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Ta’zhim As-Sunnah Bengkalis. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal lambang bilangan, membedakan angka, serta menyebutkan urutan bilangan dengan tepat. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan masih bersifat konvensional. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat dan kemampuan berhitung anak, salah satunya melalui media bahan alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B melalui penggunaan media bahan alam di RA Ta’zhim As-Sunnah Bengkalis. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 11 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak. Pada tahap pra siklus, rata-rata kemampuan berhitung anak hanya mencapai 22,7% dengan kategori Belum Berkembang (BB). Setelah dilakukan tindakan melalui penggunaan media bahan alam, kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan pada setiap siklus hingga mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bahan alam efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di RA Ta’zhim As-Sunnah Bengkalis.