Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran anak usia dini di PIAUD Al-Khanza Pekanbaru serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wali kelas, ketua komite, dan orang tua yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik telah diterapkan melalui lima tahapan, yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan, yang disesuaikan dengan karakteristik serta tahap perkembangan anak usia dini. Faktor pendukung meliputi kompetensi dan komitmen guru, dukungan kepala sekolah, sarana prasarana, lingkungan belajar, serta kerja sama orang tua. Faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan anak, pengelolaan kelas, keterbatasan waktu, dan variasi partisipasi orang tua. Implementasi pendekatan saintifik menciptakan pembelajaran aktif, menyenangkan, dan berpusat pada anak, serta mendukung perkembangan kognitif, komunikasi, dan rasa ingin tahu.