Pembelajaran market day memberikan pengalaman langsung yang menyenangkan dan bermakna bagi anak usia 5–6 tahun dalam mengenal nilai-nilai kewirausahaan. Melalui keterlibatan aktif sebagai penjual dan pembeli, anak-anak belajar tentang tanggung jawab, kemandirian, kerja sama, kejujuran, dan komunikasi secara kontekstual. Dengan demikian, market day menjadi metode efektif untuk menanamkan karakter kewirausahaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai kewirausahaan anak melalui kegiatan market day di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Desa Pulau Sarak, Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I Pertemuan 1, hanya 6 anak (25%) yang mencapai ketuntasan (BSH dan BSB), sementara mayoritas masih dalam kategori Belum Berkembang (BB) dan Mulai Berkembang (MB). Ketuntasan meningkat menjadi 41,66% di Siklus I Pertemuan 2, kemudian 70,83% di Siklus II Pertemuan 1, dan mencapai 91,66% pada Siklus II Pertemuan 2. Peningkatan ini menunjukkan bahwa nilai kewirausahaan berkembang secara optimal melalui pendekatan praktik langsung. Sejalan dengan itu, capaian guru dalam mengajar juga meningkat dari 58,75% (kategori Sangat Kurang) menjadi 92,5% (kategori Sangat Baik). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan market day efektif dalam meningkatkan nilai kewirausahaan anak usia dini secara bertahap dan menyeluruh. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan market day dapat meningkatkan nilai kewirausahaan anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Desa Pulau Sarak Kabupaten Kampar.