Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi dalam pembelajaran fikih agar siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan nyata. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah metode bermain peran. Metode ini dinilai mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dan membentuk pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi metode bermain peran dalam pembelajaran fikih serta mengetahui respon siswa terhadap penerapan metode tersebut di kelas IV MI Al-Kifayah Pekanbaru-Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru fikih dan siswa kelas IV MI Al-Kifayah. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode bermain peran dalam pembelajaran fikih terlaksana dengan cukup baik. Guru menyusun skenario sesuai materi, membimbing siswa selama proses, dan melibatkan mereka secara aktif. Respon siswa terhadap metode ini sangat positif; mereka tampak antusias, aktif, dan merasa senang. Metode ini terbukti membantu siswa lebih mudah memahami materi fikih secara praktis dan kontekstual.