Dapat dipahami bahwa seorang guru tidak hanya memiliki pengetahuan saja dalam mendidik siswanya akan tetapi seorang guru harus memiliki kepribadian yang baik untuk menjadi teladan bagi siswa. Dengan kompetisi kepribadian guru dapat dikatakan bahwa guru harus memberikan teladan yang baik kepada siswanya yang ditampilkan dengan perilakunya sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui kompetensi kepribadian guru dalam membentuk karakter siswa yang islami di SDIT I‟aanatuth Thalinbiin Tualang. (2) untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat dan mendukung kompetensi kepribadian guru dalam membentuk karakter yang islami di SDIT I‟aanatuth Thalibiin Tualang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, agar memperoleh gambaran yang realitas sesuai dengan keadaan maka teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi, disajikan dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa: kompetensi kepribadian guru dalam membentuk karakter siswa yang sudah dilakukan dengan baik, guru telah mampu menunjukkan sikap kepribadian yang mantap, stabil, dewasa dan disiplin, Arif, berwibawa, dalam membentuk karakter siswa yang islami. Faktor-faktor yang menghambat dan mendukung kompetensi kepribadian guru dalam membentuk karakter siswa cukup beragam adapun faktor pendukungnya adalah: lingkungan sekolah yang positif dan usaha dan kemauan guru. Dan faktor penghambatnya adalah sebagai berikut kurangnya kesadaran dari murid itu sendiri, kurangnya semangat atau usaha dari siswa itu sendiri, serta lingkungan bermasyarakatnya.