Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media Huruf magnetik bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan di kelas 1 SDN 61 Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini adalah peserta didik masih belum mampu membaca dengan lancar. Peserta didik juga belum mampu menguasai sebuah kalimat yang dibacanya sehingga mengalami kesulitan dalam menangkap serta memahami informasi yang disajikan pada berbagai buku pelajaran yang diberikan oleh guru kelas. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang di lakukan dalam dua siklus, dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data di kumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi untuk mengevaluasi aktivitas belajar siswa dan efektivitas strategi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, Hasil penelitian pada aktivitas guru mengalami peningkatan dari siklus I mendapat persentase 68% dan siklus II menjadi 88%. Adapun aktivitas siswa mengalami peningkatan dari siklus I mendapat persentase 71% dan siklus II menjadi 85%. Hasil belajar siswa dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siklus I yaitu 68% kreteria kurang, dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 90% kreteria baik. Berdasarkan permasalahan yang telah di paparkan, maka dapat dikatakan bahwa dengan adanya penggunaan media huruf magnetik bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan kelas 1 SDN 61 Pekanbaru.