Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDIT At-Taqwa Pangkalan Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bentuk kesulitan yang dialami oleh peserta didik yaitu sulit dalam menentukan dan memahami ide pokok bacaan, yang mana hal ini berkaitan dengan rendahnya keterampilan membaca peserta didik. Adapun solusi untuk mengatasi problematika yang dihadapi peserta didik ialah dengan diterapkan strategi pembelajaran bervariasi. Strategi yang diterapkan diantaranya dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC, pendekatan kontekstual, strategi lihat dan katakan, motode tanya jawab yang dipadukan dengan media mind map yang mana dalam menerapkannya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Faktor yang mendukung penerapan strategi dilihat dari faktor peserta didik, orang tua dan guru. Faktor yang menghambat penerapan strategi yaitu kurangnya persiapan guru dan peserta didik, minimnya waktu, sikap ego atau tidak mau bekerja sama dalam kelompok, sikap pasif peserta didik, keadaan lingkungan di sekitar peserta didik.