Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa yakni saat proses pembelajaran siswa kurang aktif dan juga penggunaan model pembelajaran yang belum optimal . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada siswa kelas III SD Negeri 002 Penghidupan. Sebagai Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 002 Penghidupan dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang, 7 orang laki-laki dan 14 orang perempuan dengan kemampuan siswa yang heterogen. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick. Prosedur penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan tahapan-tahapan yang dilalui dalam PTK, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Hasil penelitian dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas III SD Negeri 002 Penghidupan, diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar darisebelum tindakan ke siklusI dan ke siklusII. Sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai rata-rata 33%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa menjadi 71% dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 90%. Keadaan ini menunjukan bahwa perbaikan pembelajaran dalam upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 002 Penghidupan. Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dikatakan berhasil, dengan ketuntasan individu dan kelas rata-rata mencapai 90%.